La nouvelle installation est conçue pour offrir aux étudiants la possibilité de développer des compétences numériques, de se connecter à des ressources d'apprentissage et de se préparer à participer à l'économie numérique.
La nouvelle installation est conçue pour offrir aux étudiants la possibilité de développer des compétences numériques, de se connecter à des ressources d'apprentissage et de se préparer à participer à l'économie numérique.
Le ministre sud-africain des communications et des technologies numériques, Solly Malatsi a souligné le rôle de l'infrastructure numérique dans la promotion de l'équité en matière d'éducation, lors du lancement d'un nouveau laboratoire numérique à l'école secondaire Phefeni de Soweto.
L'initiative, menée en partenariat avec le ministre de l'Éducation de base et Microsoft, vise à élargir l'accès à la technologie pour les apprenants issus de communautés défavorisées. La nouvelle installation est conçue pour offrir aux étudiants la possibilité de développer des compétences numériques, de se connecter à des ressources d'apprentissage et de se préparer à participer à l'économie numérique.
Malatsi a décrit l'accès aux cyberlabs et aux infrastructures similaires comme un « puissant égaliseur », soulignant que l'inclusion numérique garantit à chaque apprenant, quel que soit son emplacement, la possibilité d'apprendre, de se connecter et de construire un avenir dans un monde axé sur la technologie.
Le projet reflète une collaboration plus large entre les partenaires du gouvernement et du secteur privé pour renforcer le développement des compétences numériques et promouvoir une participation inclusive à la transformation numérique de l'Afrique du Sud.
