Cette initiative représente une avancée majeure dans la promotion de l’innovation et de la culture numérique parmi les responsables de l’éducation à Djibouti.
Cette initiative représente une avancée majeure dans la promotion de l’innovation et de la culture numérique parmi les responsables de l’éducation à Djibouti.
Mercredi 8 octobre 2025, l'Inspection générale de l'Éducation nationale (IGEN) a officiellement lancé un programme de formation sur l'intelligence artificielle (IA) appliquée à l'éducation, en collaboration avec le ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFOP) et l'Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Cette initiative marque une étape importante dans la transformation numérique du système éducatif djiboutien.
La formation s’inscrit dans le cadre du Plan Annuel de Formation Continue 2025-2026 et s’adresse à l’ensemble des inspecteurs pédagogiques du MENFOP. Son objectif principal est d'améliorer les compétences des inspecteurs dans l'utilisation éthique, pédagogique et professionnelle de l'IA, en veillant à ce que la technologie soit exploitée pour améliorer les processus de supervision, de formation et de prise de décision pédagogique.
Le programme est dirigé par le Dr Houssein Ahmed Assowe, directeur du Centre de recherche en mathématiques et technologies numériques et maître de conférences en informatique à l'Université de Djibouti. Il combine des modules théoriques avec des études de cas et des ateliers pratiques, permettant aux participants d'explorer comment les outils d'IA peuvent être efficacement intégrés dans la gestion éducative et les pratiques en classe.
La formation s'articule autour de sept sessions intensives, programmées entre octobre 2025 et janvier 2026, chacune portant sur les aspects critiques de l'IA en éducation. Ceux-ci incluent des sujets tels que l’éthique numérique, la gestion des données, les technologies d’apprentissage adaptatif et les systèmes d’aide à la décision basés sur l’IA.
Cette initiative représente une avancée majeure dans la promotion de l’innovation et de la culture numérique parmi les responsables de l’éducation à Djibouti. En dotant les inspecteurs des connaissances et des compétences nécessaires, le programme renforce leur rôle central dans l’orientation des enseignants et des institutions vers une utilisation éthique, responsable et efficace de l’IA dans l’éducation. En fin de compte, cette formation vise à renforcer la gouvernance éducative et à soutenir un environnement d'apprentissage plus dynamique et plus habilité par la technologie à travers le pays.
