Grâce à la MTN Skills Academy et aux initiatives de formation numérique associées, MTN construit un parcours d’apprentissage qui relie la formation numérique à l’employabilité et à l’entrepreneuriat, dotant les jeunes de compétences pratiques adaptées à une économie numérique en évolution rapide, y compris des domaines émergents tels que l’IA, l’automatisation et l’innovation numérique.
Grâce à la MTN Skills Academy et aux initiatives de formation numérique associées, MTN construit un parcours d’apprentissage qui relie la formation numérique à l’employabilité et à l’entrepreneuriat, dotant les jeunes de compétences pratiques adaptées à une économie numérique en évolution rapide, y compris des domaines émergents tels que l’IA, l’automatisation et l’innovation numérique.
Le jeudi 23 avril 2026, le monde célèbre la Journée internationale des filles dans les TIC, un appel mondial à l'action pour garantir que les filles et les jeunes femmes puissent étudier, travailler et diriger dans le domaine de la technologie. Le thème de cette année, « L'IA pour le développement : les filles façonnent l'avenir numérique », arrive à point nommé car l'avenir économique de l'Afrique sera de plus en plus déterminé par la capacité des jeunes, en particulier des jeunes femmes, à convertir l'accès au numérique en compétences utiles à l'emploi, et les compétences en revenus et en entreprise.
Pourquoi c'est important maintenant : l'économie numérique de l'Afrique est en croissance, mais le manque de compétences constitue la contrainte
Dans toute l’Afrique subsaharienne, l’économie numérique se développe, mais la contrainte majeure n’est pas l’ambition ; c'est la préparation. Les recherches ancrées dans l’analyse d’IFC suggèrent que plus de 230 millions d’emplois en Afrique subsaharienne nécessiteront des compétences numériques d’ici 2030, créant ainsi près de 650 millions d’opportunités de formation et un marché des compétences numériques estimé à 130 milliards de dollars d’ici 2030.
Dans le même temps, la capacité de l'Afrique à saisir pleinement cette opportunité est entravée par un écart persistant en matière d'accès à l'utilisation : la GSMA signale un écart d'utilisation de l'Internet mobile de 60 % en Afrique subsaharienne, les personnes vivant dans la zone de couverture mais n'utilisant pas l'Internet mobile, en raison d'obstacles tels que le prix abordable des appareils et le déficit de compétences numériques.
Pour les filles et les jeunes femmes, l’urgence est encore plus aiguë. L’UNICEF a averti que dans les pays à faible revenu, environ 90 % des adolescentes et des jeunes femmes n’utilisent pas Internet, ce qui souligne le risque d’un écart croissant entre les sexes en matière d’opportunités à mesure que les économies se numérisent.
En d’autres termes, la question n’est plus de savoir si l’Afrique va se numériser, mais si l’Afrique, et en particulier ses jeunes femmes, participeront en tant que bâtisseurs et salariés, et non seulement en tant qu’utilisateurs.
L'approche de MTN : des compétences numériques pour des emplois numériques
Chez MTN La Journée des filles dans les TIC n’est pas seulement une question de sensibilisation, mais aussi une question de résultats. Grâce à la MTN Skills Academy et aux initiatives de formation numérique associées, MTN construit un parcours d’apprentissage qui relie la formation numérique à l’employabilité et à l’entrepreneuriat, dotant les jeunes de compétences pratiques adaptées à une économie numérique en évolution rapide, y compris des domaines émergents tels que l’IA, l’automatisation et l’innovation numérique.
C’est l’essence même de l’approche des compétences numériques pour les emplois numériques : il ne s’agit pas simplement d’offrir du contenu, mais de créer des parcours structurés qui renforcent les capacités, la confiance et la progression, de l’alphabétisation de base aux spécialisations, en passant par la préparation au travail, à l’emploi et à l’entreprise.
Cette année, nous mettons en lumière trois jeunes femmes dont les parcours montrent ce qui devient possible lorsque les compétences sont liées à de réelles opportunités.
Britney Alicia Prema Berinyu Moukoko (Cameroun) : Des compétences au leadership au niveau des systèmes
Britney est une jeune leader visionnaire et entrepreneur social du Cameroun, qui poursuit actuellement des études en génie informatique à l'Université américaine de Beyrouth en tant que boursière de la Mastercard Foundation. En tant que membre de Skolar, une initiative de la Fondation MTN Cameroun axée sur l'inclusion numérique, elle s'est distinguée en tant que plus jeune participante et lauréate du deuxième prix de la première MTN Skills Academy au Cameroun.
L'Académie a doté Britney de compétences techniques et professionnelles avancées qui continuent de façonner son parcours académique et humanitaire, renforçant ses fondations STEM tout en développant des outils de résolution de problèmes stratégiques, de gestion de projets numériques et de leadership collaboratif. Aujourd’hui, elle canalise ces capacités vers un impact réel.
Elle est la fondatrice de la Bright Future Builders Initiative, qui a touché plus de 10 000 jeunes Camerounais à travers des programmes éducatifs, des bootcamps technologiques et des initiatives d'autonomisation économique. Elle est également conseillère auprès des adolescentes pour le Fonds FRIDA et a précédemment représenté l'Afrique subsaharienne en tant que porte-parole de TechGirls au Département d'État américain.
L'histoire de Britney illustre un point important concernant l'avenir numérique de l'Afrique : lorsque les jeunes femmes acquièrent des compétences numériques pertinentes pour l'emploi, elles non seulement accèdent à des opportunités, elles les créent, les font évoluer et plaident pour que d'autres entrent avec elles dans l'économie numérique.
Kgothasso Sebopelo (Afrique du Sud) : De la qualification à l’entrée sur le marché du travail
Kgothasso Sebopelo, 26 ans, originaire de la section de Setete, dans la province du Nord-Ouest, en Afrique du Sud, est une ancienne élève remarquable du programme 2025 de compétences numériques pour des emplois numériques. Conçu pour doter les jeunes de communautés auparavant défavorisées de capacités TIC essentielles, le programme propose une qualification accréditée MICT SETA en administration des réseaux et des systèmes (NQF niveau 5).
Kgothatso s'est distinguée par une discipline exceptionnelle. Au-delà de la qualification de base, elle est allée plus loin en suivant 46 cours supplémentaires via la MTN Skills Academy, obtenant ainsi une certification supplémentaire de l'Académie. Après avoir obtenu son diplôme, elle a obtenu un stage en tant que spécialiste en informatique au Taletso TVET College.
Le parcours de Kgothasso montre pourquoi « des compétences numériques pour des emplois numériques » doivent être la norme : la formation n'a d'importance que lorsqu'elle modifie les résultats réels sur le marché du travail, en faisant passer les jeunes de l'apprentissage à des parcours professionnels crédibles, en particulier dans les communautés où les opportunités ont toujours été inégales.
Rahima Nansamba (Ouganda) : Des compétences numériques à l'entrepreneuriat et à l'impact communautaire
À 23 ans, Rahima construit une plateforme qui fusionne l'autonomisation numérique et le bien-être de la communauté. Basée à Kampala, en Ouganda, elle est la fondatrice de She Wellness & Digital Impact Hub, une initiative axée sur le développement des compétences numériques, la défense du bien-être et l'autonomisation des jeunes.
Rahima a suivi le programme MTN Skills via Smart Girls Uganda en 2024, acquérant ainsi une exposition aux compétences numériques et aux fondamentaux de l'entrepreneuriat. Le programme a renforcé sa confiance pour naviguer sur les plateformes en ligne, créer une marque et conceptualiser des projets numériques durables. Depuis, elle a élargi ses capacités grâce à des formations complémentaires en innovation, créativité et transformation, gestion du temps, planification stratégique et prise de parole en public. Opérant en tant que fondatrice solo tout en collaborant avec des bénévoles et des créatifs, Rahima développe son hub en tant qu'espace où les jeunes femmes peuvent accéder aux connaissances numériques, renforcer leur confiance en elles et explorer des opportunités génératrices de revenus.
L'histoire de Rahima met en lumière une autre dimension de l'économie numérique : la voie à suivre n'est pas seulement l'emploi, mais aussi l'entreprise. Les compétences numériques peuvent débloquer l’entrepreneuriat, en permettant aux jeunes de créer des entreprises qui servent les communautés et participent à l’économie en tant que créateurs d’emplois, et pas seulement en tant que demandeurs d’emploi.
Construire un avenir numérique inclusif : de l’accès aux opportunités
La Journée internationale des filles dans les TIC rappelle que le talent est universel, mais que les opportunités ne le sont pas. L'avenir numérique de l'Afrique dépend de la question de savoir si la connectivité sera à la hauteur des capacités, en particulier pour les filles et les jeunes femmes. Alors que le continent est confronté à un déficit croissant de compétences numériques et à un déficit d’utilisation persistant lié à l’abordabilité et aux compétences, la création de parcours structurés et pertinents pour l’emploi n’est plus une option, il s’agit d’un investissement stratégique dans la compétitivité et la croissance inclusive.
Les histoires de Britney, Kgothatso et Rahima montrent ce qui devient possible lorsque les jeunes femmes sont équipées non seulement de connectivité, mais aussi de la confiance et des compétences nécessaires pour participer à l'économie numérique en tant qu'apprenantes, salariées et entrepreneures.
Alors que la transformation de l'Afrique s'accélère à l'ère de l'IA, l'autonomisation des filles dans le domaine des TIC n'est pas seulement une question d'équité, c'est aussi un levier direct pour l'innovation, la résilience et la participation économique à grande échelle.
