Les discussions ont porté sur l'avancement de la collaboration dans les domaines de l'intelligence artificielle, de l'apprentissage numérique et de l'éducation permanente, ainsi que sur l'examen de la manière dont les universités peuvent s'adapter aux changements technologiques rapides et à l'évolution des demandes de main-d'œuvre.
Les discussions ont porté sur l'avancement de la collaboration dans les domaines de l'intelligence artificielle, de l'apprentissage numérique et de l'éducation permanente, ainsi que sur l'examen de la manière dont les universités peuvent s'adapter aux changements technologiques rapides et à l'évolution des demandes de main-d'œuvre.
Une délégation de haut niveau de l'Université intelligente Hamdan Bin Mohammed (HBMSU) a conclu une visite stratégique à l'Arizona State University aux États-Unis, visant à renforcer la collaboration universitaire et à explorer les meilleures pratiques mondiales en matière d'intelligence artificielle, d'éducation numérique et d'innovation.
La délégation, dirigée par le chancelier du HBMSU, Mansoor Al Awar, a tenu une série d'engagements de haut niveau à Phoenix, en Arizona, réunissant des dirigeants universitaires et administratifs des deux institutions. La visite visait à identifier les opportunités de soutenir le développement de nouvelles initiatives académiques et professionnelles au sein de HBMSU, notamment son école d'intelligence artificielle et d'innovation numérique et la Global Academy for Commodities.
Au cours de la visite, la délégation a rencontré Michael Crow, président de l'Arizona State University, et Chris Howard, vice-président exécutif et directeur de l'exploitation. Les discussions ont porté sur l'avancement de la collaboration dans les domaines de l'intelligence artificielle, de l'apprentissage numérique et de l'éducation permanente, ainsi que sur l'examen de la manière dont les universités peuvent s'adapter aux changements technologiques rapides et à l'évolution des demandes de main-d'œuvre.
L'équipe HBMSU a également collaboré avec plusieurs des principales unités institutionnelles de l'ASU, notamment EdPlus, Knowledge Enterprise et Enterprise Technology. Ces sessions ont donné un aperçu de la manière dont l'ASU exploite l'infrastructure numérique et les systèmes basés sur l'IA pour faire évoluer l'éducation tout en maintenant la qualité académique et la durabilité opérationnelle.
D'autres discussions ont porté sur des modèles émergents tels que l'apprentissage intégré au travail, les diplômes cumulables et les parcours d'apprentissage professionnel flexibles. Ces approches s'alignent étroitement sur la stratégie de HBMSU consistant à offrir des expériences d'apprentissage accessibles et tout au long de la vie qui préparent les étudiants à un marché du travail en évolution rapide.
Dans le cadre de la visite, la délégation a visité des pôles d'innovation clés, notamment la Thunderbird School of Global Management et le centre d'innovation SkySong, où elle a examiné la manière dont les universités collaborent avec l'industrie pour stimuler l'entrepreneuriat, la recherche et le développement. HBMSU a également présenté son propre cadre de certifications empilables, qui permet aux apprenants de combiner des certifications professionnelles avec des qualifications académiques dans une structure flexible conçue pour soutenir l'apprentissage continu.
Commentant la visite, le Dr Al Awar a souligné l'importance des partenariats universitaires mondiaux pour façonner l'avenir de l'éducation. Il a noté que l'exposition aux principales pratiques internationales aidera HBMSU à renforcer son écosystème d'apprentissage intelligent et à aligner plus étroitement l'éducation sur les besoins de l'économie et de la main-d'œuvre, notamment grâce à l'intégration de l'intelligence artificielle.
Cette visite fait partie de la stratégie plus large de HBMSU visant à étendre sa présence mondiale et à approfondir sa collaboration avec des institutions de premier plan, renforçant ainsi l'ambition des Émirats arabes unis de se positionner comme une plaque tournante mondiale pour l'éducation numérique et l'innovation basée sur la connaissance.
