Cette initiative fait partie d'un engagement plus large à combler la fracture numérique en autonomisant les écoles sous-ressourcées avec les outils nécessaires pour prospérer dans un monde axé sur la technologie.
Cette initiative fait partie d'un engagement plus large à combler la fracture numérique en autonomisant les écoles sous-ressourcées avec les outils nécessaires pour prospérer dans un monde axé sur la technologie.
Dans un effort continu pour stimuler la littératie numérique et améliorer l'éducation, la cellule C, en partenariat avec le ministère de l'Éducation de base, remis un laboratoire numérique entièrement équipé à l'école secondaire Sozama à Middelburg, Mpumalanga.
Cette initiative fait partie d'un engagement plus large à combler la fracture numérique en autonomisant les écoles sous-ressourcées avec les outils nécessaires pour prospérer dans un monde axé sur la technologie.
Le PDG de Cell C, Jorge Mendes, affirme que la société s'est pleinement engagée à combler la fracture numérique en Afrique du Sud, grâce à une collaboration continue avec le ministère de l'Éducation.
«Ces laboratoires numériques ne fournissent pas seulement des preuves de notre lutte contre l'exclusion numérique, mais représentent également les espoirs et les rêves des élèves de l'école secondaire Sozama, et nous sommes très honorés de faire partie d'une initiative de cela ne fournit pas uniquement la connectivité, mais offre également une passerelle vers un monde de possibilités.»
– Jorge Mendes, PDG, Cell C
Le laboratoire entièrement meublé est équipé de 40 ordinateurs portables alimentés par les données de la cellule C, permettant un accès ininterrompu aux ressources d'apprentissage en ligne. Il dispose également d'un serveur haute performance et d'un projecteur pour prendre en charge les méthodes d'enseignement interactives. De plus, les ordinateurs portables sont intégrés à la solution avancée C3 Micro Cloud, qui donne accès à une plate-forme d'apprentissage en ligne alignée par le programme, avec des cours et des packs de cours.
MEC pour l'éducation, Catherine Dlamini a souligné l'importance du laboratoire numérique à l'école secondaire Sozama, déclarant que:
«Ce laboratoire numérique entièrement équipé rapprochera les étudiants de la quatrième révolution industrielle et les dotera des ressources nécessaires pour être présents et exceller dans le monde numérique au rythme rapide d'aujourd'hui. Le laboratoire numérique alimentera non seulement les esprits qui mèneront l'avenir de Mpumalanga, mais, espérons-le, continuera à diriger notre magnifique pays.»
–Catherine Dlamini, MEC pour l'éducation, province de Mpumalanga.
Cette initiative souligne l'engagement continu de Cell C à la progression inclusive grâce à des partenariats significatifs. En défendant l'éducation numérique, la cellule C fait non seulement un accès à la technologie, mais aussi à soutenir activement les objectifs de développement durable du gouvernement – en particulier la motivation de l'éducation de qualité et de l'équité numérique.
«L'autonomisation des jeunes ayant accès à des outils numériques et à une éducation de qualité est l'un des moyens les plus significatifs d'investir dans le futur. Des initiatives comme celles-ci, montrent ce qui est possible lorsque nous nous concentrons sur la création d'opportunités qui nourrissent le talent, débloquent le potentiel et aident à construire une génération prête à diriger dans un monde numérique.»
– Joe Mthimunye, président, Cell C
