Plus de 62 000 enseignants ont jusqu'à présent été formés à l'échelle nationale pour intégrer les technologies numériques dans l'enseignement et l'apprentissage, selon l'Autorité des TIC.
Plus de 62 000 enseignants ont jusqu'à présent été formés à l'échelle nationale pour intégrer les technologies numériques dans l'enseignement et l'apprentissage, selon l'Autorité des TIC.
La phase II du programme d'alphabétisation numérique (DLP) du Kenya poursuit son déploiement à l'échelle nationale, élargissant l'accès à l'apprentissage technologique dans les écoles primaires publiques et dotant les enseignants d'outils numériques pour l'enseignement en classe.
Le dernier déploiement a eu lieu à la Nyaribo Junior School, dans le comté de Nyeri, où Amb. Dr Caroline W. Karugu, secrétaire principale du Département d'État pour les affaires communautaires de l'Afrique de l'Est et secrétaire principale par intérim du Département d'État pour les ASAL et le développement régional, s'est jointe aux apprenants, aux enseignants et à d'autres parties prenantes pour marquer les progrès du programme.
Plus de 62 000 enseignants ont jusqu'à présent été formés à l'échelle nationale pour intégrer les technologies numériques dans l'enseignement et l'apprentissage, selon l'Autorité des TIC.
La deuxième phase du programme cible 10 382 écoles primaires publiques dans les 47 comtés. Par l’intermédiaire de l’Autorité des TIC, le gouvernement fournit aux écoles des appareils, une connectivité et des compétences numériques pour soutenir l’intégration de la technologie dans l’apprentissage quotidien.
Le déploiement est mis en œuvre dans le cadre du Kenya Digital Economy Acceleration Project (KDEAP), avec le soutien de la Banque mondiale.
